---的措施。
以---讲习所为“助推器”,着力提升文化渗透力。积极整合各村活动室、员教育智慧云平台、会议室等场所,统一制作并悬挂“---农民讲习所”标牌,校史馆,配齐办公设备,建立讲习队伍,规范讲习内容,同时,紧扣习1近1平------色社1会1---、十1九大精神、---工作重点任务和社1会1主义价值观,对讲习所室内室外进行---陈设和布置,让广大员群众在接受讲习的过程中有感知、常体会、受教育。结合“主题日”和“先锋讲堂”,定期开展讲习,校史馆公司,开启民智,凝---,激发民力,教育引导员群众共建美丽乡村。
---的组织特征
政属于---组织,政文化很大程度上也是一种组织文化。中---1产1是一个具有高度---性的---主义政。---集中制是文化组织特征的zui直接体现。在严格执1行---集中制过程中,形成了的文化观念,包括和人民的利益---,个人利益服从组织利益,严格遵守的纪律,严守的秘密等。这种组织文化特征---了的团结统一和科转,也决定了我们决不允许自行其是、各自为政,决不允许有令不行、有禁---,决不允许搞上有政策、下有对策。
---原则。
一是与时俱进的原则。文化既具有稳定性,学校校史馆, 又具有流变性、性。------是一种新型管理机制,需要不断探索和实践。
二是以人为本的原则。人不仅是------的主体,也是客体,------的zui终目的就是为了全1面提高---成员的素质。
三是全员参与的原则。---文化是---成员价值观和行为准则的集中体现, 是对相关成员共同意志的提炼与升华。---是全体---成员的共同任务。
四是常抓不懈的原则。要靠和工作人员长期兢兢业业去追求,要靠不断健全体制机制来培养。
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